明媚春光里，鍛煉正當(dāng)時(shí)。今年2月，河北省出臺(tái)《全面提升中小學(xué)生體質(zhì)健康水平若干措施》，要求自春季新學(xué)期起，全省中小學(xué)推行優(yōu)化課程安排等11條措施，確保學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)。要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，不單是時(shí)間安排問(wèn)題，每天進(jìn)行什么體育活動(dòng)、場(chǎng)地夠不夠、誰(shuí)來(lái)帶著孩子進(jìn)行體育活動(dòng)等問(wèn)題都在考驗(yàn)著
對(duì)于剛剛踏入大學(xué)校園的大一新生們而言，第一次入住集體宿舍、全新的專業(yè)學(xué)習(xí)、建立人際關(guān)系以及繁忙的社團(tuán)活動(dòng)……新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境帶來(lái)的不僅是新奇和興奮，同時(shí)也有心理上的困惑和迷茫。在這個(gè)心理調(diào)適的關(guān)鍵期，心理專家特地為新生送上一份“舒心”指南！四成大學(xué)新生出現(xiàn)“適應(yīng)”問(wèn)題實(shí)際上，當(dāng)大學(xué)校園所帶來(lái)的興奮
畫完自己的笑臉，再畫爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆，一個(gè)下午，魯魯（化名）畫了7張笑臉。和魯魯一樣，“六一”國(guó)際兒童節(jié)那天，云南省保山市昌寧縣大田壩鎮(zhèn)文滄村的孩子們畫了一張又一張笑臉，開(kāi)心極了。這是團(tuán)云南省委駐文滄村工作隊(duì)結(jié)合首個(gè)全國(guó)學(xué)生心理健康宣傳教育月，專門為孩子們舉辦的“揚(yáng)起笑臉 擁抱陽(yáng)光”心理
日前，江蘇蘇州一名7歲小學(xué)生將兩萬(wàn)多元現(xiàn)金放進(jìn)書(shū)包帶到學(xué)校，給班級(jí)老師和同學(xué)們發(fā)紅包，老師隨后通知家長(zhǎng)收回。15日，這名小學(xué)生的母親曹女士告訴記者，兒子上小學(xué)二年級(jí)，平時(shí)性格大方愛(ài)分享，錢是從家里拿的，事后已引導(dǎo)教育孩子。（2月16日《滄州晚報(bào)》）站在成人世界的視角，小學(xué)生拿著兩萬(wàn)多元現(xiàn)金帶到學(xué)校給
“高考志愿報(bào)對(duì)了，可以有效降低大學(xué)生心理問(wèn)題的發(fā)生率”，這是我長(zhǎng)期在一線教學(xué)與咨詢中得出的結(jié)論。其實(shí)這是從消極面談問(wèn)題。從積極面看，志愿報(bào)對(duì)了，就可以理順人生，從而讓自己充分享受大學(xué)生活的豐富與美好。什么是所謂的“志愿報(bào)對(duì)了”？簡(jiǎn)單地說(shuō)，“志愿報(bào)對(duì)了”的最高標(biāo)準(zhǔn)是指考生所報(bào)志愿是他的興趣甚至熱愛(ài)所在
中新網(wǎng)杭州6月23日電(錢晨菲)“我讀高中時(shí)班里有同學(xué)因?yàn)榘籽∪ナ懒耍菚r(shí)我就萌生了捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的想法，現(xiàn)在終于‘圓夢(mèng)’了。”吳玉林是浙江省第697例造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者，回憶起昨日捐獻(xiàn)的場(chǎng)景，他仍覺(jué)得“不可思議”。其介紹，自己經(jīng)過(guò)6個(gè)小時(shí)的采集，共捐獻(xiàn)了292毫升造血干細(xì)胞懸液。這份“生命的種子”
6月17日傍晚，山東濰坊一所學(xué)校東邊的天空上，一道彩虹凌空而起，與西邊的晚霞交相輝映。害怕美景轉(zhuǎn)瞬即逝，負(fù)責(zé)地理教學(xué)的梁老師趕忙跑回教室，激動(dòng)地對(duì)學(xué)生說(shuō)：“現(xiàn)在先停止答題，看向窗外，東方，有彩虹！”同學(xué)們紛紛高興地跑到窗邊看彩虹。事后，梁老師解釋道，這種天氣出現(xiàn)的概率很低；一定要讓同學(xué)們看一下，并觀
近日，浙江省寧波市海曙區(qū)的王女士向?qū)幉ㄊ邢ＮV稱，自己的孩子目前就讀小學(xué)三年級(jí)，現(xiàn)在班級(jí)流行“文具盲盒”，為了抽取到某一個(gè)隱藏款送人，孩子居然連續(xù)購(gòu)買了24支筆的套裝20套，總價(jià)2000余元，已經(jīng)完全成癮。浙江省寧波市消保委還接到數(shù)起咨詢及投訴，為了抽中小概率的特別款、隱藏款、限量款，孩子頻頻向家
女兒放學(xué)回家后，氣憤地說(shuō)：“媽媽，我討厭音樂(lè)課。早知道音樂(lè)課這樣上，我就不轉(zhuǎn)校了。”問(wèn)她為什么，她說(shuō)老師要求吹豎笛，她不會(huì)，被老師批評(píng)了，她心里很煩，一提音樂(lè)課就害怕。因?yàn)椴粫?huì)吹笛子使女兒產(chǎn)生負(fù)面情緒，一向優(yōu)異的她被老師批評(píng)當(dāng)然心里會(huì)不舒服，我很理解，于是認(rèn)真地聽(tīng)她傾訴：“人家班上的音樂(lè)老師，讓大家
大學(xué)室友前幾天在群里說(shuō)想要寢室六個(gè)人聚一聚，其實(shí)這早在一年前的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始計(jì)劃了，只是那時(shí)候大家都剛剛工作穩(wěn)定下來(lái)所以也根本沒(méi)有什么空，這時(shí)候再提議要聚一聚大家都舉雙手贊成。于是我們就選擇了在大學(xué)讀書(shū)的地方見(jiàn)面，雖然每一個(gè)人都要從天南地北的飛回來(lái)但是為了這一場(chǎng)聚會(huì)也滿心歡喜。只是沒(méi)有想到的是這一次
就讀于某師范大學(xué)的大一男生左毅，在入學(xué)兩個(gè)月后的一天下午鉆進(jìn)了學(xué)校的竹林里，開(kāi)始對(duì)著一棵竹子訴說(shuō)最近的一些煩心事。在進(jìn)去的那一刻，他覺(jué)得自己非常傻，居然和沒(méi)有生命的東西講話。但是進(jìn)竹林已經(jīng)被別人看到了，立刻退出去太丟人，他決定待一段時(shí)間再離開(kāi)。左毅說(shuō)：“我太孤獨(dú)了，但又不知道如何與他人連接，只能和竹