在通勤的地鐵上、等車的馬路旁、忙碌間隙、睡覺(jué)之前……隨手刷一下輕松有趣的短視頻，已經(jīng)成為許多人的生活日常。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心日前發(fā)布的第51次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至去年12月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10.67億，短視頻用戶規(guī)模達(dá)10.12億，用戶使用率高達(dá)94.8%。專家認(rèn)為，短視頻與直播、電商、教育、旅游等行業(yè)疊加，逐步滲透至網(wǎng)民的生活全場(chǎng)景，成為全民的生活應(yīng)用。
人人都有展示機(jī)會(huì)
皮膚黝黑、講閩南方言的阿俊，從一位阿婆那里買(mǎi)回幾塊豆腐，經(jīng)切塊油炸后，塞滿肉末，調(diào)好底汁，再放入砂鍋燜煮。沒(méi)過(guò)多久，香噴噴的豆腐煲就出鍋了。配上米飯，阿俊和母親的晚飯簡(jiǎn)單又可口——這條短視頻在抖音平臺(tái)點(diǎn)贊量超過(guò)200萬(wàn)，并入選2022年抖音年度高光時(shí)刻?！疤斡恕薄翱谝艉脺厝?，想家了”“這才是人間煙火氣”……網(wǎng)友紛紛在該視頻下留言。
“閑不住的阿俊”是短視頻平臺(tái)上創(chuàng)作者的一個(gè)縮影。這些創(chuàng)作者中，有記錄鄉(xiāng)村生活的農(nóng)民、科普醫(yī)學(xué)小知識(shí)的醫(yī)生、說(shuō)走就走的旅行者……在短視頻平臺(tái)，人人都有展示自我的機(jī)會(huì)。
專家認(rèn)為，隨著行業(yè)的發(fā)展，短視頻內(nèi)容不斷豐富，帶動(dòng)用戶規(guī)模增長(zhǎng)和黏性加強(qiáng)，成為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)和流量增量的主要來(lái)源。由于短視頻創(chuàng)作具有靈活性、娛樂(lè)性、門(mén)檻相對(duì)低等特點(diǎn)，對(duì)時(shí)長(zhǎng)與拍攝要求不高，因而深受網(wǎng)友喜愛(ài)，逐漸呈現(xiàn)出全民參與的趨勢(shì)。
有效助力電商運(yùn)營(yíng)
一部手機(jī)、一臺(tái)三腳架，95后蒙古族姑娘烏音嘎將鏡頭對(duì)準(zhǔn)家鄉(xiāng)——內(nèi)蒙古自治區(qū)錫林郭勒盟，分享牧區(qū)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓更多人了解真實(shí)的草原。大學(xué)畢業(yè)至今，烏音嘎全網(wǎng)粉絲量積累至200萬(wàn)，視頻播放總量超過(guò)4億人次，她還幫助家鄉(xiāng)牧民銷售了總計(jì)1000多萬(wàn)元的農(nóng)特產(chǎn)品。
90后姑娘“@洪湖趙美麗”返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，走進(jìn)藕塘跟泥巴打交道，讓家鄉(xiāng)的蓮藕、藕粉等特產(chǎn)登上更多城市家庭的餐桌；大學(xué)生“@甘肅胖娃娃在助農(nóng)”畢業(yè)后素顏直播帶貨，只為展現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品最真的樣子；58歲的非遺傳承人何青，借助“@何姐聊收藏”賬號(hào)打開(kāi)守護(hù)花絲鑲嵌老技藝的新渠道，受到眾多年輕人喜歡；“@清華媽媽馬蘭花”在直播間分享好書(shū)的同時(shí)，不斷突破自己，為更多家庭發(fā)掘有助于親子關(guān)系培養(yǎng)的桌游和玩具。
短視頻平臺(tái)近幾年拓展電商業(yè)務(wù)，“內(nèi)容+電商”的變現(xiàn)模式已深度影響用戶消費(fèi)習(xí)慣。專家認(rèn)為，龐大的短視頻用戶群蘊(yùn)藏著消費(fèi)市場(chǎng)新藍(lán)海。短視頻本身就是一種重要的營(yíng)銷渠道和商業(yè)載體，可以作為電商運(yùn)營(yíng)的一種有效方式。
“硬核”知識(shí)入千家萬(wàn)戶
隨著短視頻在全民生活中的普及，一批以知識(shí)分享為主要內(nèi)容的短視頻賬號(hào)也如雨后春筍般涌現(xiàn)，許多“硬核”知識(shí)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入千家萬(wàn)戶。
據(jù)悉，抖音推出《十萬(wàn)個(gè)為什么》系列短視頻，院士教授、科普機(jī)構(gòu)、文化名人及抖音科普創(chuàng)作者等積極參與，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、動(dòng)畫(huà)、實(shí)景裝置等進(jìn)行視頻講解，為青少年提供權(quán)威科普知識(shí)和科學(xué)啟蒙。
“比一下各國(guó)的航母，能看出多少不同？”“核動(dòng)力火箭再掀熱潮，《三體》中的構(gòu)想可行嗎？”……這些以前沿科技為背景而又腦洞大開(kāi)的提問(wèn)，在短視頻平臺(tái)隨處可見(jiàn)。線上科普達(dá)人孫珷認(rèn)為，短視頻實(shí)現(xiàn)了從媒體的單向輸出到與觀眾雙向交流互動(dòng)的過(guò)渡，使得用戶的黏性更強(qiáng)，知識(shí)科普作品的生命力也就更強(qiáng)。
短視頻創(chuàng)作平臺(tái)為越來(lái)越多的專家學(xué)者提供了分享觀點(diǎn)和見(jiàn)解的舞臺(tái)。知識(shí)短視頻編導(dǎo)鐘曉雯曾經(jīng)做過(guò)文字編輯，她明顯感覺(jué)到，由于網(wǎng)友閱讀和觀看習(xí)慣的差異，視頻和文字的敘事方式也要作出明顯區(qū)分?！伴喿x產(chǎn)業(yè)類文章時(shí)需要一種專注度，而網(wǎng)民對(duì)短視頻學(xué)習(xí)的預(yù)期是輕松而不是枯燥。理想的短視頻語(yǔ)言應(yīng)該像脫口秀一樣，有觀點(diǎn)、有趣味，引人入勝?！辩姇增┱f(shuō)。
