據(jù)教育部網(wǎng)站1月3日消息，中共中央組織部在南開大學宣布了中共中央、國務(wù)院的任免決定，曹雪濤任南開大學校長（副部長級），龔克不再擔任南開大學校長職務(wù)。
曹雪濤，1964年7月出生，中共黨員，第二軍醫(yī)大學內(nèi)科學專業(yè)博士研究生畢業(yè)，1981年9月參加工作，28歲即晉升教授。2004年任第二軍醫(yī)大學副校長，2005年選中國工程院院士（時年41歲），2015年11月至今任中國醫(yī)學科學院院長、北京協(xié)和醫(yī)學院校長。
圖為曹雪濤
1 在免疫學領(lǐng)域多次獲獎
今年54歲的曹雪濤畢業(yè)于第二軍醫(yī)大學，山東人，長期從事抗感染天然免疫與炎癥的基礎(chǔ)研究、腫瘤免疫治療轉(zhuǎn)化應(yīng)用研究。
公開資料顯示，他以通訊作者的身份發(fā)表SCI論文200余篇，近年來在《細胞》《自然》《科學》《自然—免疫學》等發(fā)表多篇研究論文，研制的樹突狀細胞疫苗臨床試治晚期腫瘤患者完成了II期臨床試驗，并獲得國家食藥監(jiān)局批文開展III期臨床試驗。
察時局了解到，曹雪濤的主要研究方向是以樹突細胞為重點的基礎(chǔ)免疫學和新基因的發(fā)現(xiàn)及免疫新分子功能的研究、腫瘤免疫治療和基因治療的基礎(chǔ)與臨床研究。
早在2003年，曹雪濤帶領(lǐng)的“樹突狀細胞的抗原提呈、功能調(diào)控及其來源的新基因的功能研究”項目就獲得國家自然科學獎二等獎。 2004年，其負責的“新型樹突狀細胞亞群的發(fā)現(xiàn)及其免疫調(diào)節(jié)作用和機制的研究”項目，入選當年“中國高等學校十大科技進展”。
2015年，曹雪濤的科研項目再獲青睞，其課題“炎癥消退和免疫穩(wěn)態(tài)調(diào)控的新機制研究”項目，再次入選“中國高等學校十大科技進展”，該研究結(jié)果分別發(fā)表在《Nature》和《Nature Immunology》上，課題組成員多次應(yīng)邀在國際學術(shù)會議上作相關(guān)工作的大會報告，并得到了國際免疫學界的高度評價。
一年后，曹雪濤憑“樹突狀細胞與免疫調(diào)控、免疫治療的研究”獲2016年度陳嘉庚科學獎生命科學獎。該項研究從樹突狀細胞中發(fā)現(xiàn)了激活免疫功能的新分子及其調(diào)控機制，研究了樹突狀細胞新型調(diào)節(jié)性亞群及其分化發(fā)育的新途徑，并將樹突狀細胞應(yīng)用于腫瘤患者的臨床試治，促進了轉(zhuǎn)化研究。
察時局了解到，曹雪濤的醫(yī)學學術(shù)成就獲得多方認可。他曾獲得教育部長江學者成就獎（2005年）、中國工程院光華工程獎（2012）、中科院陳嘉庚生命科學獎（2016）。他培養(yǎng)的多名博士的論文獲得全國優(yōu)秀博士論文，他也因此獲首屆中國研究生教育特等獎（2014）和Nature杰出導師終身成就獎（2015）。
2017年10月，他還成為美國國家醫(yī)學科學院（National Academy of Medicine）新當選的外籍院士。
2 多次提及醫(yī)學教育改革
醫(yī)學博士出身的曹雪濤，關(guān)注醫(yī)學，亦關(guān)注教育。
他先后擔任過第二軍醫(yī)大學擔任免疫學教研室講師，北京協(xié)和醫(yī)學院副校長、校長等職務(wù)。
對于醫(yī)學教育，曹雪濤善于跳出醫(yī)學看問題，又回頭向教育要解決辦法。他曾多次就醫(yī)學教育改革表達個人見解。
“我國兒科醫(yī)生缺口逾20萬人”的議題在2017年兩會曾引發(fā)代表委員關(guān)注。彼時，時任全國政協(xié)委員、中國醫(yī)學科學院院長、北京協(xié)和醫(yī)學院副校長的曹雪濤在與會討論中便直言：“一些學校倉促上馬兒科專業(yè)，師資、課程設(shè)置都不到位，培養(yǎng)質(zhì)量令人擔憂。”
他認為，國家應(yīng)當從全面優(yōu)化醫(yī)學教育的長遠角度看待一些特殊專業(yè)的人才培養(yǎng)，絕不能坐視其弱化。
2016年全國兩會期間，曹雪濤亦對學科建設(shè)提出看法。
在他看來，目前全國有300多所大專院校設(shè)置了生物學工程專業(yè)，但真正在國際上有影響力、學科教育與國際接軌、學位能受到國際認可的很少。他認為，這是由于目前國內(nèi)生物學工程專業(yè)設(shè)置和教學體系滯后造成的。
他曾調(diào)研發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)高校生物學工程專業(yè)使用的教材大多是由浙江大學、第四軍醫(yī)大學兩所學校編寫的，內(nèi)容僅限于工程理論方面。
“現(xiàn)在在線教育這么發(fā)達，與國外這個專業(yè)的頂尖高校同步網(wǎng)絡(luò)化教學是可以實現(xiàn)的。此外，學校還應(yīng)和醫(yī)院及企業(yè)合作建立實習基地，讓學生從入學就知道未來的職業(yè)目標。”曹雪濤建議對國內(nèi)生物學工程專業(yè)的學科定位和教學體系要盡快改革。
3醫(yī)學將成南開大學重點突破學科
察時局關(guān)注到，南開大學近年來也試圖在醫(yī)學學科建設(shè)有所突破。南開大學近日發(fā)布的“雙一流”建設(shè)方案時也顯示，在學科建設(shè)過程中，醫(yī)學學科將成為新的突破領(lǐng)域。
南開大學“雙一流”建設(shè)方案編制工作組介紹，未來將以“大健康”理念為引領(lǐng)，全面落實健康中國戰(zhàn)略，積極推進醫(yī)學部建設(shè)，全面加強醫(yī)教研協(xié)同融合，著力建設(shè)基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學等學科，打造國內(nèi)外有影響力的醫(yī)學學科群和國家臨床重點專業(yè)。
在人才培養(yǎng)方面，將推進多種形式的國內(nèi)外合作和大力度全方位的人才引進，加快構(gòu)建標準化、規(guī)范化醫(yī)學人才培養(yǎng)體系，整體提升醫(yī)學教育辦學能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量，為國家和天津培養(yǎng)更多的優(yōu)秀醫(yī)學人才。
公開消息顯示，不久前，南開大學就分別與天津市第一中心醫(yī)院等12家醫(yī)院簽署合作協(xié)議，在醫(yī)療技術(shù)服務(wù)、科研平臺建設(shè)、教學研究改革、醫(yī)學人才培養(yǎng)等方面深度融合。而此次合作是全國醫(yī)學教育改革發(fā)展工作會議召開后和國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化醫(yī)教協(xié)同進一步推進醫(yī)學教育改革與發(fā)展的意見》發(fā)布后，第一個中管高校與省級所屬地方醫(yī)院的醫(yī)教研全方位協(xié)同。文\ 唐孜孜
