易網(wǎng)健康養(yǎng)生網(wǎng)導(dǎo)讀：愛國主義教育，對于小孩子來說，主要是要讓ta從小形成對祖國的熱愛，心中有民族榮譽感和自豪感，我們現(xiàn)在身處和平年代，戰(zhàn)爭的硝煙早已消散，祖國不再是積貧積弱的模樣。那么如何幫助孩子們理解“戰(zhàn)爭與和平”對他們進行愛國主義教育呢？繪本就是一種很好的選擇。
孩子的愛國教育 國慶節(jié)主題繪本推薦
1《我的祖國》
作者：徐魯
推薦年齡：3-6歲
推薦語：
這本書是兒童文學(xué)名家徐魯?shù)牧ψ鳎埩藝鴥?nèi)知名的15位插畫家共同進行繪畫創(chuàng)作，是國內(nèi)繪本名家作品的一次集中展示。全書以簡潔、明快的語言，從不同的視角、擬人化地表達了“我愛我的祖國”這一主題，內(nèi)容積極向上，旨在從小培養(yǎng)孩子熱愛祖國、熱愛生活和大自然的真情實感。畫面風(fēng)格簡約寫意，富有創(chuàng)意和美感。整本書以繪本的形式宣傳“愛祖國”的主題，與當(dāng)下的愛國主義教育主旋律十分貼合。
2《我愛你 />
作者：權(quán)智秦
推薦年齡：3-6歲
推薦語：
《我愛你 中國》這本主題繪本，全面記錄了新中國成立70年來，在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在中國人民的共同努力下，新中國取得了舉世矚目的成就，民族獨立、國家富強、百姓安居樂業(yè)，中華兒女正式踏上了實現(xiàn)民族復(fù)興夢想的偉大征程，昂首邁入了新時代。全書用動漫形式生動表現(xiàn)老百姓在新中國70年發(fā)展進程中的親身經(jīng)歷和感受，使每個人由衷地發(fā)出“我愛你 中國”的感嘆！
3《“可愛的中國”地理科學(xué)繪本系列（5冊）》
作者：高春香、邵敏等
推薦年齡：3-6歲
推薦語：
“可愛的中國”地理科學(xué)繪本系列選取我國最具代表性的地理元素，向孩子們展示祖國的壯美河山，讓孩子們從牙牙學(xué)語開始就從優(yōu)美的地理繪本中認識祖國的山河古跡。這套書分為五冊：《你好，長城》《穿越絲綢之路》《中國的海岸線，你了解嗎》《我叫黃河》。
認識一個國家，是從認識這個國家的地理標(biāo)識開始的。大人的世界里有《中國國家地理》，相信“可愛的中國”系列地理科學(xué)繪本，將會成孩子們都喜歡的《中國國家地理》。繪本系列特邀請我國著名的海洋地理學(xué)家、歷史地理學(xué)家等專家對本套圖書的內(nèi)容進行知識把關(guān)，保證了本套圖書的專業(yè)性和知識性，讓孩子讀懂祖國，讓世界了解中國。
4《環(huán)游世界圖畫書 中國》
作者：［葡］安娜·奧姆
推薦年齡：3-6歲
推薦語：
這是一本多元化、立體呈現(xiàn)文化的繪本。采用更容易被孩子所接受的主人公對話的方式，將我們中國最具特色的歷史、地理、人文等知識進行綜合立體展現(xiàn)，讓孩子能夠更加容易接受和理解。
孩子閱讀后，會對主人公和故事情節(jié)產(chǎn)生身臨其境、感同身受的感覺，加深他對不同國家的知識的印象。繪本積極正面且客觀地講述了我們獨具特色的國家，對于孩子來說，每一次閱讀都是一次新的旅行。通過一次次的閱讀環(huán)游世界，慢慢幫助孩子培養(yǎng)更為豁達的世界觀和對我們偉大祖國的熱愛！
5《我們的中國》
作者：洋洋兔
推薦年齡：3-6歲
推薦語：
《我們的中國——寫給孩子的中國地理·手繪版》是一本針對少年兒童閱讀的中國地理人文知識類繪本。本書通過7大分區(qū)、12個專題的形式，涵蓋了我國23個省、4個直轄市、5個自治區(qū)和2個特別行政區(qū)，用繪本的形式全貌性地呈現(xiàn)了各地的地質(zhì)地貌、時區(qū)與氣候、動物植被、交通美食、自然風(fēng)光和文化遺產(chǎn)等。全書四色手繪，全彩印刷，形象直觀的手繪地圖與精煉有趣的知識點，讓小讀者猶如親身漫步于祖國的大好河山，一本書了解中國。
6《11只灰雁往南飛》
作者：張樂
推薦年齡：3-6歲
推薦語：
這是一本有力量、更內(nèi)斂的圖畫書，一本作者創(chuàng)作給爸爸與孩子共讀的書。本書講述了11只灰雁往南飛的故事：它們從北方出發(fā)，經(jīng)由我國內(nèi)蒙古、陜西、四川、云南……一路飛越了鄂爾多斯草原，穿過了黃河河套地區(qū)，掠過秦嶺，跨越長江，最終抵達溫暖的海南島越冬。在灰雁遷徙的路途中上，作者借灰雁的眼睛，不僅看到了美麗的風(fēng)景，還看到了漢族人民和許多少數(shù)民族人民那辛勤而美滿的生活。圖畫書以灰雁南飛為線索，通過幾千公里的漫長旅途，全面而立體地展示我國的地理風(fēng)貌，如草原、沙漠、平原、丘陵等；以及人們創(chuàng)造出的“奇跡”，如三峽、梯田等。讓孩子認識中國之美美在歷史悠久、美在博大精深、美在風(fēng)土人情，并初步建立地理的概念。
