返校高峰期即將到來，疫防應(yīng)當(dāng)留意啥
8月24日起，清華、中科院高校、北京航空航天大學(xué)等多家高等院校學(xué)生將歸類分次返校報到，大學(xué)校園又將慢慢繁華起來。
北京市教委新聞發(fā)言人李奕詳細(xì)介紹，秋天新學(xué)期開學(xué)的返校經(jīng)營規(guī)模很大，將有60萬大學(xué)生相繼來京。“每一位返校的京外學(xué)生必須做核酸檢測。”李奕表明，“此項規(guī)定是以現(xiàn)階段全國各地的總體疫防局勢和院校總體疫防視角考慮到的。”
疫情防控進(jìn)到常態(tài)，秋天返校還應(yīng)當(dāng)注意什么？高等院校要做什么提前準(zhǔn)備？學(xué)生們又應(yīng)該怎么辦？
遇學(xué)生發(fā)燙起動應(yīng)急方案
提早申請辦理返校安全碼，越過體溫檢測副本，就連隨身攜帶的手機(jī)上和行李箱必須集中化消毒殺菌……前不久，青島大學(xué)大三學(xué)生閆世秋闊別7個月再度返回校園內(nèi)，走入了寢室。
“如果有同學(xué)們發(fā)燙，該怎么辦？”返校前，腦子里構(gòu)想的情景，卻真正開演。閆世秋告知新聞記者，返校后沒幾日，鄰居寢室有同學(xué)們出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象。青島大學(xué)馬上起動應(yīng)急方案，這名同學(xué)們最終被確診為普通感冒，大伙兒“虛驚一場”。青島大學(xué)學(xué)生工作中處處長解濤詳細(xì)介紹：“新學(xué)期開學(xué)至今，全校一共出現(xiàn)13起基本發(fā)燒感冒造成的發(fā)燙狀況。大家都嚴(yán)苛依照應(yīng)急方案規(guī)定，逐一清除肺炎疫情的概率。”
在校內(nèi)，解決肺炎疫情還有哪些提議？在學(xué)生返校前的巡視全過程中，寢室技術(shù)人員數(shù)次發(fā)覺學(xué)生被子出現(xiàn)長霉?fàn)顩r。“因為黃曲霉菌非常容易引起呼吸系統(tǒng)疾病，返校學(xué)生能夠 帶一些貼身的床品套件。”解濤還提議，“返校后應(yīng)該馬上清潔衛(wèi)生、晾干被子，嚴(yán)控并紀(jì)錄在學(xué)校生活軌跡，降低互相觸碰。”
非必要不出校，并不是一刀切
前不久，國家教育部下發(fā)《關(guān)于印發(fā)高等學(xué)校、中小學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)秋冬季新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案的通知》，在其中撤銷“用餐桌和餐椅同方向單人單座并維持間距1.5米”等強(qiáng)制防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)定高等院校把好校門關(guān)，查詢身心健康碼，設(shè)定快遞公司收取和發(fā)送點。除此之外，在校內(nèi)的學(xué)生和講課教師，并不佩戴口罩。
新聞記者整理發(fā)覺，針對新學(xué)期開學(xué)后的疫情防控工作中，中國各省院校均規(guī)定再次加強(qiáng)校園內(nèi)半封閉式管理方法，老師學(xué)生非必要不出校，學(xué)校外工作人員非預(yù)定不進(jìn)校。正常情況下不舉行規(guī)模性集聚性的學(xué)生大會和校園活動，激勵進(jìn)行線上會議或交流活動。
北京市教委倡導(dǎo)學(xué)生“非必要不出校”，這種規(guī)定并不是“一刀切”，科學(xué)研究、就診、爸爸媽媽探訪等均可申請辦理出校。走讀生和高等院校教職員工每天必須進(jìn)出校園，各校將創(chuàng)建身心健康賬表，保證進(jìn)出校運動軌跡可尋。
執(zhí)行最少模塊群體管理
肺炎疫情期內(nèi)，實驗室里大中型科學(xué)研究儀器設(shè)備停業(yè)整頓，學(xué)生在重新啟動調(diào)節(jié)機(jī)器設(shè)備上也碰到了不便。北京科技大學(xué)博士研究生李仁(化名)返回實驗室后發(fā)覺，真空泵脫油燒結(jié)爐因為長期性停止運營、沒有人維護(hù)保養(yǎng)，造成重新啟動不成功。
在與學(xué)校后勤集團(tuán)公司溝通交流后，請工作員為儀器設(shè)備供貨了循環(huán)系統(tǒng)冷卻循環(huán)水；尋找老師援助，開展機(jī)器設(shè)備主要參數(shù)調(diào)節(jié)；積極主動與院校疫情防控單位溝通交流，確保儀器設(shè)備運作所需獨特汽體成功進(jìn)校。
“在疫情防控常態(tài)下，要進(jìn)一步協(xié)助學(xué)生修復(fù)進(jìn)行科研工作。”近期，北京科技大學(xué)輔導(dǎo)員臧佳要幫助老師學(xué)生“重歸一切正常課堂教學(xué)和科學(xué)研究”。
“伴隨著返校學(xué)生增加，實驗室等場地將變成工作人員集中化的地區(qū)。”臧佳說，嚴(yán)控實驗室、課室的工作人員總數(shù)，確保工作人員不集中化；融洽后勤人員，定時執(zhí)行開展實驗室消毒殺菌；另外，增加實驗儀器、教學(xué)設(shè)備運作時間，為學(xué)生學(xué)習(xí)培訓(xùn)出示更充裕確保。
課室、飯?zhí)谩⒐矆D書館、實驗室等地工作人員相對性聚集的地區(qū)，院校有效設(shè)定工作人員密集度，盡量執(zhí)行最少模塊群體管理；采用錯峰用餐，用餐排長隊時與別人維持間距；學(xué)生寢室禁止外來人員入內(nèi)等。
關(guān)心學(xué)生心態(tài)
對學(xué)生來講，重返校園代表著工作壓力也接踵而來。
接到開學(xué)通知時，河南科技高校大四學(xué)生吳田仍在上網(wǎng)課。“重返校園面授班，學(xué)習(xí)壓力陡增，不適合該怎么辦？”更何況在新學(xué)期開學(xué)后，一部分院校也要開展上學(xué)期的期末考試。
“秋天返校復(fù)課，心理狀態(tài)管理中心的老師們將對出現(xiàn)焦慮情緒等狀況的同學(xué)們開展確定和疏通。”青島大學(xué)心里健康文化教育與研究所負(fù)責(zé)人米振宏詳細(xì)介紹。
從學(xué)生返校第一天起，青島大學(xué)4個咨詢點、一個醫(yī)治點、28名咨詢師進(jìn)行了“一對一”的心理疏導(dǎo)。米振宏發(fā)覺，課業(yè)工作壓力是秋天返校復(fù)課的關(guān)鍵心理健康問題。
“秋天返校復(fù)課，許多 學(xué)生在學(xué)習(xí)方面會覺得艱難，無法擔(dān)任，出現(xiàn)焦慮不安、憂慮、焦慮情緒、心煩、厭煩等心態(tài)，是一切正常的。”廣東外語外貿(mào)大學(xué)南國商學(xué)院專家教授宋廣文提議，從院校的視角講，課程計劃上應(yīng)有協(xié)調(diào)能力，非常是看待大學(xué)新生，她們進(jìn)到到全新升級的自然環(huán)境，還必須融入，院校能夠 設(shè)定緩沖期，協(xié)助其融入新環(huán)境；高校教師和輔導(dǎo)員，應(yīng)關(guān)心學(xué)生的心態(tài)，必需時尋求幫助權(quán)威專家開展確診；學(xué)生們也應(yīng)當(dāng)自身調(diào)適，以提高心理彈性。（陳 鵬）
